Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Miss martha
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Viajando en el Tiempo con Nuestras Familias"


Duración de la Sesión: 45 minutos


Grado: Preescolar 3°


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar, con apoyo y a través de diferentes recursos como narraciones, cartas, fotografías, objetos y ropa, acontecimientos y cambios significativos ocurridos en sus familias y comunidades a lo largo del tiempo.



Metodología:



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presentará a los estudiantes un "problema" relacionado con cómo y por qué cambian las cosas con el tiempo, enfocándose en sus familias y comunidades.

  • Interdisciplinariedad: Se incorporarán habilidades matemáticas básicas a través de la comparación y clasificación de objetos según su antigüedad y cambios en la cantidad.


Enfoque:



  • Interculturalidad crítica: Incluir relatos de diversas culturas y comunidades presentes en la clase.

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Fomentar la identidad cultural a través de la exploración de sus propias historias familiares y comunitarias.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad Inicial: Mostrar a los niños imágenes antiguas y modernas de lugares familiares (ejemplo: una misma plaza en distintas épocas), objetos (teléfonos, coches, ropa), y actividades familiares (fiestas, comidas).

    • Preguntas disparadoras: ¿Pueden decir qué ha cambiado y qué se ha mantenido igual? ¿Cómo creen que vivían sus abuelitos cuando eran niños?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de Recursos: Los niños traerán de casa un objeto viejo (con ayuda de sus padres) y lo compartirán con el gru