Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan la necesidad de aprender y poner en práctica la redacción de cartas personales para comunicar ideas y sentimientos.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: "Producción y envío de cartas personales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos relacionadas con el envío de cartas.


• Leer en voz alta una carta personal como ejemplo.


• Analizar los elementos de la carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Realizar una actividad de escritura libre, donde los alumnos escriban una carta a una persona especial utilizando adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 2:

• Revisar y corregir las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos intercambien sus cartas y se den retroalimentación sobre la expresión de sentimientos, ideas y experiencias.


• Discutir en clase las diferentes formas de enviar una carta (correo postal, correo electrónico, mensajería instantánea, etc.).


• Realizar una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen y presenten diferentes formas de envío de cartas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura compartida, donde los alumnos lean cartas personales escritas por niños de otras partes del mundo.


• Discutir en clase las diferencias y si