Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Las vacunas y su impacto en el control de enfermedades infecciosas

Dirigido a: Alumnos de Biología de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): El alumno describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrasta estas hipótesis con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre enfermedades infecciosas y vacunas.


• Descripción: El docente inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué enfermedades conocen que sean causadas por bacterias o virus?". Se anotan las respuestas en el pizarrón. Luego, se pregunta: "¿Qué saben sobre las vacunas y cómo ayudan a controlar estas enfermedades?".


• Conexión interdisciplinaria: Se introduce el tema de adicciones brevemente, preguntando cómo creen que las adicciones pueden afectar el sistema inmunológico y la propagación de enfermedades.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje basado en indagación

• Objetivo: Investigar y analizar la relevancia de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas.


• Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, reciben diferentes extractos de artículos científicos y noticias recientes sobre epidemias controladas gracias a las vacunas, enfocándose en enfermedades específicas, como el sarampión o la influenza. Cada equipo debe identificar las características de la enfermedad estudiada (causante, forma de transmisión, síntomas) y cómo las vacunas han ayudado en su