Las tensiones en siglo XX
JORGE FLORES- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Las Tensiones del Siglo XX con Énfasis en la Revolución Mexicana
Nivel Educativo: Secundaria 2º año
Duración de la Sesión: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Integración Interdisciplinar: Comprensión Lectora
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
Diálogo dirigido: Breve plática donde los alumnos compartirán lo que saben sobre el siglo XX y la Revolución Mexicana. Se harán preguntas como: ¿Qué saben de la Revolución Mexicana? ¿Conocen alguna causa o personaje relevante de este evento histórico?
Presentación del problema: Se presentará el problema central de la sesión: "En grupos, deberán investigar y presentar las causas de la Revolución Mexicana, considerando los diferentes grupos sociales involucrados y sus demandas específicas."
Objetivo de la fase: Establecer un punto de partida común, motivar la curiosidad y preparar a los alumnos para el trabajo colaborativo e individual.
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas:
Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros, promoviendo la inclusión y asegurando que cada grupo sea diverso en habilidades y conocimientos.
Investigación y análisis: Cada equipo recibirá fragmentos de textos, diagramas y fotografías de la época para analizar las causas de la Revolución Mexicana. Se promoverá la utilización de habilidades