Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Lina Galeana- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Contexto de la clase:
Asignatura: Educación Física
Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable y Inclusión
Fase de Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Activación Previa:
- Breve actividad de calentamiento físico mediante juegos que promuevan la inclusión y el trabajo en equipo, como el "pase de la pelota" en círculo, donde cada estudiante dice algo positivo al pasar la pelota.
Introducción al Tema:
- Explicación breve del objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos y deportes, así como su vinculación con los valores y la vida saludable.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad Principal - Aprendizaje Servicio:
a. Se organizarán equipos multidisciplinarios para diseñar un juego que fomente valores como el respeto, la inclusión y el trabajo en equipo.
b. Cada equipo deberá pensar en las reglas, el objetivo del juego y cómo cada miembro puede contribuir de manera estratégica.
c. Los juegos deben adaptarse para que todos los alumnos, independientemente de sus habilidades físicas, puedan participar activamente.
d. Presentación de los juegos diseñados al resto de la clase y su implementación en pequeños grupos.Reflexión Guiada:
- Me