Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento de Ideas o Emociones en Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Que el alumno describa características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se iniciará con un círculo de conversación donde los niños compartirán alguna experiencia personal con una manifestación cultural o artística (puede ser una fiesta, música, danza, pintura, entre otras) que recuerden.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará brevemente qué son las manifestaciones culturales y artísticas, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su entorno, como las fiestas comunitarias, música local, murales en la escuela o comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad exploratoria: Se organizarán pequeños grupos para realizar un "paseo cultural" dentro del aula, donde se habrán colocado previamente diferentes estaciones con reproducciones de manifestaciones culturales y artísticas locales (imágenes de murales, música folclórica en una grabadora, textiles con diferentes texturas, etc.).
   
   
   • Cada estación tendrá una breve descripción y preguntas guía (¿Qué colores ves? ¿Qué sonidos escuchas? ¿Cómo te hace sentir esta música/imagen?).
   
   
   • Creación artística: Inspirados por lo explorado, cada niño elegirá su manifestación cultural o artística favorita y, con mater