Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Indagación sobre la Diversidad Lingüística en su Comunidad y el Resto del País

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Discriminación

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del proyecto: Se explicará de manera breve y sencilla el objetivo del proyecto, haciendo énfasis en la riqueza de la diversidad lingüística en México y la importancia de respetar y valorar todas las lenguas.
   
   
   • Actividad rompehielo: "¿Cuántas lenguas conoces?" Los alumnos se turnarán para mencionar lenguas que conozcan, sin repetir las ya dichas, para sensibilizar sobre la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Búsqueda de información: Los alumnos, organizados en equipos pequeños, buscarán en libros y en internet (con supervisión) información sobre las lenguas que se hablan en su localidad y en otras partes del país. Se les pedirá que presten especial atención a lenguas indígenas.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Con la información recabada, cada equipo elaborará un segmento de un mural colectivo, donde ilustren, mediante dibujos y palabras, las diferentes lenguas encontradas, incluyendo al menos una frase sencilla en algunas de ellas.
   
   
   • Reflexión guiada sobre discriminación: Mientras trabajan en el mural, el docente guiará una reflexión sobre cómo la discriminación por la len