Introducción al estudio de los números

Claribel Gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán números hasta 5 a través de situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para promover una vida saludable, como estiramientos o movimientos corporales.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de mantenerse activo y saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos tengan que contar elementos hasta 5, como objetos en una caja, lápices en un estuche, dedos en sus manos, etc.

    • Realizar actividades de conteo en grupo, donde los alumnos cuenten y ordenen los elementos en cada situación.

    • Proporcionar material manipulativo, como fichas o cuentas, para que los alumnos representen visualmente los números que están contando.

    • Guiar a los alumnos en la interpretación de los números escritos y en la lectura de las cantidades representadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de contar, ordenar y representar números en situaciones cotidianas.

    • Realizar una actividad de relajación o respiración para promover el pensamiento crítico y la concentración.




Sesión 2: Ampliando el estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán números hasta 10 a través de situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve actividad de relajación o meditación para promover el pensamiento crítico y la concentración.

    • Recapitular lo