Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando el Ritmo y la Melodía en la Poesía y la Música

Nivel Educativo: Primaria, 4º grado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Crear un ambiente propicio para la creatividad y la expresión artística. Puede ser decorando el salón con poemas, canciones y juegos de palabras previamente seleccionados.


• Motivación e introducción al tema: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre la poesía, canciones y juegos de palabras. ¿Qué les gusta de ellos? ¿Han creado alguno alguna vez?

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en voz alta: El maestro leerá un poema y una canción, destacando los elementos rítmicos y melódicos. Se pedirá a los alumnos que sigan la lectura y escuchen atentamente.


• Análisis y reflexión: Después de la lectura, se hará una pausa para reflexionar sobre lo escuchado. ¿Qué palabras se repitieron? ¿Había algún ritmo? ¿Cómo creen que el ritmo afecta el significado?


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos elegirán entre crear un poema, una canción o un juego de palabras. Se les recordará enfocarse en el ritmo, la melodía y la repetición de palabras o frases. Se proporcionará material de apoyo para inspirarles.


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