Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Tensiones en el Siglo XX - El Movimiento Estudiantil de 1968

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos emitan juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968, fomentando el desarrollo de pensamiento crítico y trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los movimientos estudiantiles y su impacto en la sociedad. Involucrar ejemplos recientes para generar empatía y relacionarlo con el contexto histórico del movimiento estudiantil de 1968 en México.

   
   



2. Presentación del problema: Exponer a los alumnos un escenario hipotético donde deben organizarse como un movimiento estudiantil que busca mejorar ciertos aspectos dentro de su escuela, destacando la importancia del trabajo en equipo y la expresión de ideas de manera respetuosa y asertiva. Este problema servirá como puente para entender las dinámicas y tensiones presentes en el movimiento de 1968.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis crítico: Formar equipos de trabajo para investigar sobre el movimiento estudiantil de 1968, enfocándose especialmente en el contexto socio-político de la época, las demandas del movimiento y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz. Cada equipo utilizará diferentes fuentes de información: artículos, documentales, entrevistas, y fuentes artísticas como canciones, poesía, y arte visual de la época pa