Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Nivel Educativo: Primaria 4º grado
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de la sesión]

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: Introducir a los estudiantes al fascinante mundo de la poesía, las canciones, y los juegos de palabras, explicando la importancia de estos en nuestra cultura y cómo pueden servir como herramientas para expresar nuestros sentimientos y pensamientos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al contexto de creación literaria: Breve charla sobre cómo el contexto (emociones, acontecimientos históricos, cultura) influye en la creación de obras literarias.
   
   
   • Lectura guiada: Leer en voz alta un poema y una canción seleccionada, poniendo énfasis en cómo los elementos del contexto pueden haber influenciado su creación.
   
   
   • Discusión dirigida: En grupos pequeños, los alumnos discutirán qué aspectos del contexto pueden estar presentes en el poema y la canción leída.
   
   
   • Creación colectiva: Cada grupo creará un breve juego