Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

GARABATOS JR
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Reconocer la importancia de una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de una alimentación balanceada.

  • Conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente.

  • Actividad: Realizar un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos y bebidas son más beneficiosos para nuestra salud?


Sesión 2:



  • Revisión de la importancia de la higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos.

  • Actividad: Juego de asociación de imágenes relacionadas con la higiene alimentaria.

  • Práctica: Lavar y cortar frutas o verduras para preparar una ensalada.

  • Reflexión: ¿Cuáles son los pasos necesarios para garantizar la higiene en la preparación de alimentos?


Sesión 3:



  • Contextualización sociocultural: Investigación sobre los alimentos típicos de la región y sus beneficios para la salud.

  • Actividad: Elaborar un folleto informativo sobre los alimentos regionales saludables.

  • Presentación de los folletos a otros grupos.

  • Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los alimentos típicos de nuestra región y su valor nutricional?


Sesión 4:



  • Visita a un mercado local o supermercado para observar diferentes tipos de alimentos y bebidas.

  • Análisis de etiquetas de productos.

  • Actividad: Real