Estudio de los números

Sol Deovi
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estudio de los Números


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica hasta 1000, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de forma ascendente y descendente a partir de un número determinado.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Motivación: Iniciaré la clase con un breve relato sobre un viaje imaginario donde cada número representa una parada en una aventura. Esto será para captar la atención y generar interés.

  • Exploración de Saberes Previos: Mediante preguntas dirigidas, exploraré lo que los alumnos ya saben sobre la sucesión numérica y si pueden contar en su lengua materna.

  • Presentación del Objetivo: Comunicaré de manera clara el objetivo de la clase, asegurándome de que todos entiendan lo que se espera lograr al final de la sesión.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al Aprendizaje por Indagación:

    • Actividad de Exploración: Los alumnos formarán equipos y recibirán secuencias numéricas incompletas que deberán completar. Algunos equipos trabajarán con secuencias ascendentes y otros con descendentes.

    • Investigación Guiada: Con mi ayuda, los estudiantes utilizarán material concreto (bloques de números, ábacos) para descubrir el patrón en las secuencias y completarlas.

    • Discusión Grupal: Cada equipo compartirá cómo completó su secuencia y discutiremos las diferentes estrategias utilizadas.



  • Interdisciplinariedad: Para abordar el problema del rezago educativo, integraré lecturas cortas que ilustren cómo