Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las tensiones del siglo XX con enfoque en la juventud y la convivencia

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar, desde su condición de estudiantes, en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en movimientos del siglo XX, enfocándose en el problema de la convivencia y su relevancia en la construcción de la historia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:
Se iniciará la clase con una pregunta disparadora proyectada en la pantalla: "¿Qué papel creen que jugaron los jóvenes como ustedes en los grandes cambios y tensiones del siglo XX?" Se les dará un par de minutos para que piensen al respecto y luego se les pedirá que compartan sus respuestas en pequeños grupos. Esto servirá para evaluar conocimientos previos y despertar el interés en el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Introducción al ABP y formación de equipos:
Se dividirá a la clase en equipos de 4 a 5 estudiantes. Cada equipo recibirá una breve descripción de distintos movimientos del siglo XX donde la juventud tuvo un rol destacado, como el Movimiento Estudiantil de 1968 en México, las protestas contra la Guerra de Vietnam en Estados Unidos, o el movimiento por los derechos civiles.

Investigación y análisis:
Cada equipo deberá investigar sobre su movimiento asignado, enfocándose en:

1. El contexto histórico y las tensiones sociales, política