Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Contexto:

Dirigido a alumnos de Educación física de Secundaria 1º, de 12 a 15 años de edad. La sesión tiene como objetivo principal que los estudiantes tomen decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), valorando su efectividad para fomentar un ambiente de aprendizaje basado en el respeto, la inclusión y la colaboración, promoviendo una vida saludable y el pensamiento crítico.

Objetivo (PDA):

Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología:

Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar para atender el problema de la disciplina, promoviendo la vida saludable y el pensamiento crítico.

Duración:

50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Calentamiento y Bienvenida: Realizar dinámicas de calentamiento físico que fomenten la cooperación y el respeto entre los compañeros. Se utilizará el juego de "Piedra, papel o tijera" pero con movimientos corporales que representen cada uno, para integrar a todos y romper el hielo.


• Introducción al Tema: Explicación breve del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo estos se pueden aplicar en la educación física y en la resolución de conflictos, usando ejemplos cercanos a su edad y experiencias.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividades Prácticas en Grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para jugar "Captura la bandera", con variantes que necesiten estrategia y trabajo en equipo. Cada equipo tendrá que discutir y decidir su estrategia defensi