El Pensamiento Científico en la Resolución de Problemas Cotidianos

Andrea Cruz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: El Pensamiento Científico en la Resolución de Problemas Cotidianos


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de describir problemas comunes de su vida cotidiana, explicando cómo procede para buscar soluciones, y conocerá y caracterizará el pensamiento científico para aplicarlo en la resolución de problemas tanto en la escuela como en su cotidianidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:
Se iniciará la clase con una pregunta abierta para fomentar la participación y el interés: "¿Alguien puede compartir un problema que haya tenido que resolver recientemente?" Se escucharán varias respuestas, buscando que los alumnos reflexionen sobre cómo enfrentaron dichos problemas.


Presentación de Objetivos:
Se explicará brevemente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y cómo éste contribuye a la transformación de la sociedad.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Reconociendo el Pensamiento Científico (10 minutos)
Se dividirá al grupo en pequeños equipos y se les entregará una serie de situaciones cotidianas en tarjetas. Deberán discutir y decidir cuál sería un enfoque científico para abordar el problema presentado en cada tarjeta. Esta actividad fomentará el trabajo en equipo y el diálogo.


Actividad 2: Aplicando el Pensamiento Científico (20 minutos)
Cada equipo elegirá una situación de las tarjetas y desarrollará un breve esquema de cómo aplicarían el pensamiento científico para resolverla. Deberán considerar los