Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Física con Enfoque en Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación

Secundaria 1º - Educación Física

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Contexto Interdisciplinar: Abordaje del problema social de la Violencia, promoviendo una cultura de paz y respeto a través de la inclusión y la igualdad de género.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Apertura: "Circulo de Conocimientos"

• Formación de un gran círculo con todos los alumnos en el centro del patio o gimnasio.


• Breve diálogo interactivo sobre qué entienden por potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación y cómo estas pueden ayudar a construir un ambiente sin violencia y más inclusivo.


• Presentación del objetivo de la clase y cómo este se vincula con la creación de un ambiente de bienestar individual y colectivo, libre de violencia.

Desarrollo (30 minutos)

1. "Estaciones de Potencialidades" (20 minutos)

• Creación de 5 estaciones que representen cada potencialidad. Cada estación tendrá actividades específicas diseñadas para resaltar y trabajar dicha potencialidad, promoviendo la igualdad de género y la inclusión:
  
  
  1. Cognitivas: Resolver acertijos o problemas lógicos en equipo.
  
  
  2. Expresivas: Crear y presentar una breve coreografía o dramatización sobre cómo prevenir la violencia.
  
  
  3. Motrices: Circuito de habilidades físicas (salto, carrera, equilibrio).
  
  
  4. Creativas: Diseñar un póster sobr