Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Nivel: Primaria 5º grado (Edades: 10-12 años).

Duración de la sesión: 45 minutos.

Sesión: 1 de 3.

Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen e intervengan un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales al alcance, así como su cuerpo, sonidos, y gestos, promoviendo los valores comunitarios a través del arte.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Breve plática de introducción sobre la importancia del arte en la comunidad y cómo puede ser utilizado para transmitir valores y mejorar nuestro entorno.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de arte que conocen y cómo estos pueden afectar o mejorar un espacio comunitario.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exposición del proyecto: Se explicará el proyecto comunitario que consiste en la intervención artística de un espacio dentro de la escuela o la comunidad, con el fin de promover valores como el respeto, la empatía, y la colaboración.

   
   



2. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para discutir y decidir qué espacio les gustaría intervenir y por qué. Se les pedirá que piensen en cómo pueden mejorar ese espacio y qué mensaje quieren transmitir a través de su intervención artística.

   
   



3. Brainstorming colectivo: Cada equipo compartirá sus ideas con el grupo y recibirán retroalimentación. Se fomentará la discusión sobre cómo las diferentes propuestas promueven valores en la comunidad.

   
   



4. Introducción a la planeación del proyecto: Con la guía del docente, cada equipo comenzará a esbozar su plan de i