Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Recursos Literarios para Expresar Vínculos y Sensaciones

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía, enfocándose en los vínculos personales, familiares, escolares y comunitarios, promoviendo la convivencia armónica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas en donde los alumnos expresarán qué sensaciones, emociones y sentimientos les generan su familia, escuela y comunidad. Esta actividad permitirá la introducción al tema y motivará su interés por expresar esos vínculos a través de los recursos literarios.

Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés sobre cómo nuestras palabras pueden capturar y transmitir la esencia de nuestras experiencias personales y colectivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Se introducirá brevemente a los alumnos en el concepto de recursos literarios (metáforas, símiles, personificaciones, etc.), mostrando ejemplos que ilustren cómo estos pueden ser utilizados para expresar emociones y sensaciones vinculadas a las familias, la escuela y la comunidad.

Actividad 2: En pequeños grupos, los estudiantes elegirán una emoción o sensación y buscarán crear ejemplos propios de recursos literarios que la representen, relacionándola con su entorno familiar, escolar o comunitario. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre ellos, promoviendo la interculturalidad crítica.

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