El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explore y describa algunas características geométricas.

Fase 1: Indagación y exploración (15 minutos)

Actividad: "Cazadores de formas"
Descripción:

• Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo).


• Se les pedirá que exploren el salón de clase o un espacio determinado en busca de objetos que coincidan con las formas de sus tarjetas.


• Cada grupo compartirá sus descubrimientos, describiendo el objeto y explicando por qué coincide con la forma geométrica de su tarjeta.

Materiales:

• Tarjetas con formas geométricas.


• Objetos variados en el aula.

Fase 2: Reflexión y pensamiento crítico (15 minutos)

Actividad: "¿Dónde está la forma?"
Descripción:

• En plenaria, se seleccionarán algunos objetos encontrados y se discutirá cómo pueden verse diferentes dependiendo del punto de observación.


• Se les preguntará a los alumnos si la forma del objeto cambia al moverse alrededor de él o al cambiar de posición, fomentando el pensamiento crítico sobre la percepción espacial y el reconocimiento de formas.

Materiales:

• Objetos seleccionados de la actividad anterior.

Fase 3: Expresión y creación (15 minutos)

Actividad: "Mis formas en el espacio"
Descripción:

• Los alumnos crearán una maqueta o composición en pequeño grupo, utilizando objetos y materiales diversos (cajas, bolas de papel, bloq