Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad enfocada en trabajo en equipo, apropiación cultural mediante la lectura y escritura, y artes y experiencias estéticas.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio dialogado: Comenzar con una ronda de conversación donde los niños compartan alguna celebración o conmemoración familiar reciente. Destacar la importancia de cómo estas experiencias nos conectan con nuestra familia, amigos y comunidad.

   
   



2. Presentación del problema: Explicar de forma sencilla que en nuestra comunidad y país hay muchas celebraciones y tradiciones que nos hacen ser quienes somos, pero ¿cómo podemos mostrar a los demás estas partes importantes de nosotros mismos?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración artística: Mostrar brevemente imágenes de diferentes celebraciones, conmemoraciones tradicionales, y obras del patrimonio artístico y cultural mexicano. Estas pueden incluir Día de Muertos, Guelaguetza, murales de Diego Rivera, etc.

   
   



2. Trabajo en equipo: Dividir a los niños en equipos pequeños y asignar a cada uno una celebración o pieza cultural para investigar (con ayuda del docente y material gráfico adaptado). Cada equipo deberá identificar colores, símbolos, y elementos destacados.

   
   



3. Creación artística: Utilizando materiales de arte (papel, colores, plastil