Estructura, propiedades y características de la materia.

toño Rangel
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Estructura, Propiedades y Características de la Materia"


Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Tema Interdisciplinar: Violencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Presentación de una historia corta que se remonte a la antigua Grecia, donde los filósofos se preguntaban qué era la materia. Introduce el concepto de "indivisible" y cómo esta idea llevó a la teoría atómica.



  • Conexión con la Vida Real: Mediante un breve diálogo, invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo algo tan pequeño e indivisible como el átomo puede tener un impacto enorme en el mundo, relacionándolo con cómo acciones individuales pueden contribuir a resolver problemas grandes como la violencia.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación Dirigida: Los alumnos, divididos en grupos, usarán tabletas o computadoras para investigar sobre un modelo atómico asignado (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr) y cómo estos modelos fueron evolucionando con el descubrimiento de nuevas partículas.



    • Actividad Colaborativa: Cada grupo debe relacionar su modelo atómico con un fenómeno físico o químico específico (por ejemplo, la conductividad eléctrica, reacciones químicas) y discutir cómo la comprensión de la materia influye en el entendimiento y solución de problemas sociales, como la violencia.