Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Intervención del Entorno Familiar y Escolar

Grado: Primaria 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del tema: Se inicia con una pequeña charla sobre lo importante que son nuestro hogar y nuestra escuela para nosotros. Se explicará cómo estos lugares pueden hacernos sentir de muchas maneras diferentes.

     
     
   
   

   • Actividad rompehielos: "El círculo de emociones". Los niños se sientan en círculo y se pasa una pelota; quien la tenga debe mencionar un sentimiento o emoción que haya experimentado en la escuela o en casa y hacer una mímica de este para que los demás adivinen qué es. Se fomentará un ambiente de respeto e inclusión, valorando todas las respuestas y emociones.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que piensen en cosas que les gustaría mejorar en su entorno escolar o familiar. Las ideas se escribirán en una pizarra para que todos puedan verlas.

     
     
   
   

   • Introducción a la lectoescritura: Cada alumno elegirá una idea de mejora y la dibujará en un papel. Luego, con ayuda del maestro o de compañeros, escribirá una oración simple sobre cómo se sentiría con esa mejora (p.ej., "Me sentiría feliz si tuviéramos más juegos en el recreo"). Esta actividad busca integrar la lectoescritur