Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando el Mundo de las Medidas"

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen capacidades y masas, utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; y que representen los resultados mediante dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Breve diálogo con los alumnos sobre las actividades cotidianas en las que medimos objetos sin darnos cuenta (cocinar, llenar una botella de agua, etc.).


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos saber cuál de dos mochilas pesa más? ¿Cómo podemos decidir cuál vaso tiene más jugo?

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Dividir la clase en equipos pequeños, asegurando una distribución inclusiva que considere las necesidades de todos los estudiantes.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada equipo una colección de objetos de la clase (libros, lápices, botellas de agua, bolsas de arena pequeñas) y un conjunto de "unidades de medida" no convencionales (por ejemplo, cucharadas, bloques de construcción, manos).
  
  
  • Tarea 1: Usar las unidades arbitrarias para medir la masa de los objetos y registrar los resultados.
  
  
  • Tarea 2: Medir la capacidad de contenedores diversos usando objetos pequeños (como bloques) para llenarlos y comparar sus capacidades.
  
  
  
  


• Representación y discusión: Cada equipo creará dibujos simples y usará numeral