El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando el Espacio y Formas a Nuestro Alrededor"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques:

• Pensamiento Crítico.


• Inclusión.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Se comenzará con un saludo cálido y se presentará el tema del día con ayuda de imágenes y objetos del aula para captar la atención y generar interés.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los niños y niñas sobre cómo llegaron al aula hoy y qué objetos tuvieron que rodear, subir o bajar para hacerlo, utilizando las palabras clave del objetivo de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración dirigida (15 minutos): Los niños realizarán un recorrido dentro del aula o patio escolar, siguiendo instrucciones específicas que incluyan los conceptos de espacio y forma. Por ejemplo: "Camina tres pasos hacia adelante, da un giro y encuentra algo redondo", promoviendo la inclusión al adaptar las indicaciones según las necesidades de todos los estudiantes.
   
   
   • Creación colaborativa (10 minutos): En equipos, los niños construirán un pequeño circuito con objetos y materiales variados del aula. Cada equipo explicará y guiará a sus compañeros a través de su circuito, utilizando las palabras clave aprendidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):