Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Título de la Sesión: Explorando el mundo a través de los números - Medidas de tendencia central y dispersión

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Comenzaremos con una breve charla sobre cómo las estadísticas influyen en decisiones diarias, como en deportes, videojuegos y redes sociales, usando ejemplos relevantes para su edad.


• Planteo del problema de desinterés: Reflexionaremos sobre cómo la desinformación o la interpretación incorrecta de datos puede llevarnos a tomar decisiones erróneas en temas que nos interesan.


• Presentación del objetivo del día.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje por indagación:

1. Introducción teórica breve: Se explicarán los conceptos de media, mediana, moda y rangos de dispersión, utilizando ejemplos cotidianos y relacionados con los intereses de los alumnos.

   
   



2. Trabajo en grupos pequeños:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes.
   
   
   • Cada equipo recibirá una hoja de actividad con un set de datos relacionados con temas actuales y de su interés (ej. popularidad de videojuegos, rendimiento de atletas, tendencias en redes sociales).
   
   
   • Deberán calcular la media, mediana, moda y rango de estos datos.
   
   
   • Posteriormente, deberán analizar qué les indica cada medida sobre su set de datos