Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: ¡Descubriendo cómo nos comunicamos!

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3-6 años de edad)

Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización [5 minutos]

• Actividad: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña salude en el idioma o forma de comunicarse que más le guste, puede ser en español, una palabra en lengua indígena que conozcan, lenguaje de señas o incluso un saludo inventado.

2. Introducción al tema [10 minutos]

• Actividad: Se les contará brevemente y con lenguaje adaptado a su edad sobre la diversidad lingüística y las distintas formas de comunicación existentes en nuestra comunidad y en el mundo.
  
  
  • Material: Imágenes y audios de saludos en distintas lenguas, incluyendo lengua de señas.
  
  
  
  

3. Exploración activa [10 minutos]

• Actividad: Se realizará un recorrido por "estaciones de comunicación" dispuestas en el aula donde podrán experimentar con diferentes formas de comunicación:
  
  
  1. Estación de lenguas indígenas: Aprenden a decir palabras básicas en una lengua indígena local.
  
  
  2. Estación de lenguaje de señas: Aprenden saludos básicos en lenguaje de señas.
  
  
  3. Estación de dibujos: Expresan un mensaje a través del dibujo.
  
  
  
  

4. Actividad interdisciplinar: Lectoescritura y expresión artística [15 minutos]

• Actividad: Crearán su "Mensaje del corazón", donde cada niño y niña e