Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Voces y Sonidos

Fecha:

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de utilizar distintos recursos de los lenguajes (sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas) para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, creando otras formas de expresión oral y corporal que rescaten la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación y Calentamiento:
   
   
   • Saludo inicial con una canción que involucre gestos, promoviendo la participación activa de los niños.
   
   
   • Breve conversación sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, enfocándonos en la riqueza cultural que esto representa.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de Lenguajes y Sonidos:

   
   
   
   
   • Adivinanzas sonoras: Los niños escucharán adivinanzas en su lengua materna y otra lengua de la comunidad (si es aplicable), prestando atención a los ritmos y sonidos.
   
   
   • Estaciones de Juego: Rotación en pequeños grupos por estaciones donde cada una presenta un juego de lenguaje diferente (canciones, trabalenguas, retahílas) en diversas lenguas, incluyendo señas básicas. Cada estación tendrá un adulto facilitador que guiará la actividad.
   
   
   
   



3. Creación Colectiva:

   
   
   
   
   • Los niños, con ayuda de los facilitadores, seleccionarán su trabalenguas o canción favorito para modificarlo con nuevos sonidos, gestos o palabras en otra lengua, fomentando la creatividad y el respeto por la diversidad lingüística.
   
   
   
   

**Cierre (1