Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos, utilizando el modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, mostrando respeto por las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas, y realizar un círculo de conversación donde se pregunte sobre sus lugares de origen, idiomas que conocen o hablan en casa y algunas tradiciones familiares. Resaltar la diversidad en el aula de manera positiva y cómo esta nos enriquece.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla qué es la identidad personal y cómo nuestras familias, amigos y comunidad forman parte de ella.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estación de Arte: Organizar estaciones de trabajo con materiales diversos para modelar, dibujar y pintar. Invitar a los niños a representar, a través de estas expresiones artísticas, aspectos de sí mismos que consideren importantes (pueden ser rasgos físicos, emociones, su familia, amigos, comidas favoritas que sean parte de su cultura, etc.).

   
   



2. Diálogo Colaborativo: En pequeños grupos, fomentar la conversación sobre lo que c