Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo como herramientas fundamentales en la resolución de problemas, haciendo énfasis en cómo estos pueden aplicarse para mejorar la convivencia en el entorno escolar. Uso de un video corto o anécdotas relatables para captar la atención.

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que compartan ejemplos de problemas de convivencia que han observado o vivido en la escuela o comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas. Se fomentará un ambiente de respeto, inclusión y aceptación de todas las ideas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en equipos mixtos, asegurándose de promover la diversidad e inclusión.

   
   



2. Identificación de problemas: Cada equipo seleccionará uno de los problemas de convivencia mencionados en la fase de inicio para trabajar durante la sesión.

   
   



3. Análisis y brainstorming: Guiar a los estudiantes en el análisis del problema seleccionado, considerando las causas y consecuencias del mismo. Post