Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Maru Rico
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Descubriendo el arte en nosotros para mejorar nuestra comunidad


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construye propuestas artísticas de manera colectiva, utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que contribuyan a una mejora para el bien común.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario en artes y experiencias estéticas, abordando la temática de valores.




Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar la clase con una dinámica rápida donde los estudiantes, por turnos, expresen mediante un gesto o movimiento cómo se sienten ese día. Esta actividad fomentará la expresión y el reconocimiento de las emociones a través del arte.



  2. Motivación: Conversar brevemente sobre cómo el arte está presente en nuestras vidas y cómo puede contribuir a mejorar nuestra escuela y comunidad. Preguntar a los alumnos si han visto murales, esculturas o cualquier expresión artística en su comunidad y qué sentimientos les provocaron.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Artística: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles diversos materiales artísticos (papel, colores, arcilla, entre otros). Invitarlos a crear libremente una pieza que represente algo que les gustaría mejorar o cambiar en su escuela o comunidad.



  2. Lluvia de Ideas: Cada grupo compartirá su creación con la clase y explicará qué les gustaría mejorar o cambiar en su escuela o comunidad a través de su obra. Se anotarán todas las propuestas en la pizarra.



  3. Reflexión Colectiva: Guiar una conversación sobre cómo el arte puede ser un medio para tran