Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística en Preescolar**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán y utilizarán algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística de su comunidad, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, enfatizando en los valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Actividad: Inicio con un círculo de conversación donde los niños comparten experiencias sobre las diferentes formas de comunicarse que han observado o vivido, ya sea en casa, con amigos o en la comunidad. Se pondrá énfasis en escuchar y respetar las turnos de palabra.


• Recursos: Cojines o tapetes para sentarse cómodamente en círculo.

2. Introducción a la diversidad lingüística (10 minutos)

• Actividad: Narración de un cuento corto o fábula que incluya personajes de diferentes culturas o que utilicen distintas maneras de comunicarse (lenguas, señas, etc.). Posteriormente, se dialogará sobre cómo cada personaje aportó al cuento con su forma única de comunicarse.


• Recursos: Libro de cuentos o fábula ilustrada.

3. Exploración activa (15 minutos)

• Actividad: Realización de un mini proyecto en el que los niños, con ayuda del docente y recursos visuales, aprendan palabras básicas (saludos, por ejemplo) en una lengua indígena de la región y/o lengua de señas mexicana (LSM). Se dividirá al grupo en equipos pequeños para fomentar la colaboración.


• Recursos: Tarjetas con palabras y su signific