Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: Tecnología de Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Enfoque en el problema de la Alimentación.

Enfoque de Inclusión y Vida Saludable

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Entrada

• Presentación del Tema: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre las fuentes de energía y su importancia en los procesos técnicos, centrándose en la alimentación como ejemplo principal. Se promoverá una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué saben sobre fuentes de energía y cómo estas impactan en la producción de alimentos.

Objetivos de la Fase

• Motivar a los estudiantes sobre el tema.


• Diagnosticar conocimientos previos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad Grupal - Investigación y Propuesta

• Formación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 a 5 miembros para investigar diferentes tipos de energía utilizadas en los procesos de producción y preparación de alimentos (solar, eólica, fósil, etc.) y sus implicaciones ambientales.

  
  



• Creación de un Mural Digital: Cada equipo creará un mural digital (usando herramientas como Padlet o Jamboard) donde presentarán la energía investigada, ejemplos de su uso en la alimentación, ventajas, desventajas y alternativas sustentables para su uso en los procesos técnicos.

  
  

*Objetivos de l