Relaciones de proporcionalidad

JHOVAN SOTO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad


Tema: Relación entre porcentajes y fracciones


Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolver problemas científicos y problemas del mundo real.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el concepto de porcentaje y cómo se relaciona con las fracciones.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes.

  • Indagación: Plantear una situación problemática en la que los estudiantes deben calcular el porcentaje de descuento de un producto.

  • Discusión en grupos: Los estudiantes deben discutir y proponer diferentes estrategias para resolver el problema planteado.

  • Puesta en común: Compartir en grupo clase las estrategias propuestas y resolver el problema de forma conjunta.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre porcentajes y fracciones.

  • Actividad: Resolver problemas prácticos en los que se deba calcular el porcentaje de propinas en un restaurante.

  • Debate: Realizar un debate sobre la importancia de saber calcular porcentajes en situaciones cotidianas.

  • Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el mundo real.


Sesión 3:



  • Revisión: Repasar lo aprendido hasta el momento sobre porcentajes y fracciones.

  • Actividad: Resolver problemas que involucren calcular el porcentaje de descuento en u