Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Problema interdisciplinar a atender: Valores

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con una actividad grupal breve donde los alumnos, sentados en círculo, comparten una experiencia positiva que hayan tenido recientemente en su vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión, explicado de manera lúdica y adecuada a su edad: "Hoy vamos a ser artistas y vamos a contar historias de nuestro día a día usando colores, formas, sonidos y mucho más".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de elementos artísticos (10 minutos): A través de un recorrido por estaciones, los alumnos experimentan con diferentes materiales y recursos (pinturas, instrumentos musicales sencillos, telas de diversas texturas, etc.), explorando cómo cada uno puede expresar diferentes emociones o partes de una historia.
   
   
   • Creación de historias (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos eligen una experiencia compartida en la introducción para desarrollar una pequeña historia, usando los elementos artísticos explorados. Se les incentiva a pensar en cómo los colores pueden representar emociones, los sonidos pueden darle ritmo a su narrativa, y las texturas y movimientos pueden añadir detalles importantes a su historia.
   
   
   
   



3. **Cierre (10