Migración y derechos humanos**

Gabriela Irene Gutiérrez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, evaluando los prejuicios, la discriminación y promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad crítica.


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si conocen qué es migrar y si ellos o alguien que conocen ha migrado alguna vez, ya sea dentro del mismo país o hacia otro. Esto con el fin de identificar ideas previas y emociones relacionadas con el tema.

    • Presentación del tema y objetivos: Se les explica brevemente que la migración puede tener diversas causas (sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales) y que vamos a explorar cómo estas afectan a las personas y a las comunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presenta a los alumnos un caso ficticio pero representativo: "La historia de Luis y su familia, que migraron de su comunidad rural a la ciudad y luego a otro país en busca de mejores oportunidades de vida". Se les pedirá que en grupos pequeños identifiquen los posibles retos y oportunidades que enfrenta Luis y su familia en cada etapa de su migración, prestando especial atención a las cuestiones de identidad, pertenencia y prejuicios.

    • Interdisciplinariedad con Matemáticas: Cada grupo recibirá datos estadísticos simplificados sobre migración interna y externa en México (porcentajes de migrantes por razones económi