Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo (PDA): Dialogar y elaborar juicios éticos acerca de los derechos de las personas migrantes.

Introducción (10 minutos)

• Inicio de sesión: Saludo y bienvenida. Breve explicación del tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre las migraciones, por qué suceden, y cómo esto afecta a las personas y sus derechos. ¿Alguno de ustedes ha vivido en otra ciudad o país, o conoce a alguien que lo haya hecho?". Crear un ambiente de respeto y seguridad para compartir experiencias.


• Motivación: Presentación de un corto video animado que muestre un caso de migración, destacando tanto la migración interna como externa, seguido de una lluvia de ideas sobre lo observado.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mapa de la Migración" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Formar equipos de 4 integrantes. Proporcionar un mapa mundial o nacional y post-its.
  
  
  • Cada equipo deberá marcar en el mapa los lugares de origen y destino más comunes de migrantes, basándose en la información previamente discutida y sus conocimientos previos.
  
  
  • Reflexionar sobre las causas (sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales) que motivan la migración en cada caso, escribiéndolas en los post-its.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Calculando el Viaje" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Introducir un problema matemático relacionado con la migración: "Si una familia migra 750 km, y puede avanzar 50 km cada día, ¿cuántos días tardarán en llegar a su destino?". Promover el cálculo mental y la utilización de operaciones básicas para resolverlo.
  
  
  • Discutir en grupo las dificultades q