Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos en Comunidad

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, fomentando así habilidades de lectoescritura en un marco de interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y creación del ambiente:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Dinámica grupal rápida para fomentar la confianza y el respeto mutuo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es una autobiografía utilizando ejemplos de su vida cotidiana para hacer la explicación más accesible.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta:

   
   
   
   
   • Seleccionar un texto autobiográfico corto adecuado a su edad y leerlo en voz alta. Preferentemente, elegir un autor de una cultura distinta a la suya para promover la interculturalidad.
   
   
   
   



2. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas sobre el texto para reflexionar por qué está narrado en primera persona y cómo eso ayuda a conectar emocionalmente con el relato.
   
   
   • Discutir brevemente cómo las diferentes culturas pueden influir en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   
   



3. Actividad de escritura colaborativa:

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y asignar a cada uno la tarea de escri