Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Gabriela Ortega
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Representación de Hechos y Experiencias Significativas


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflejar en los estudiantes la importancia de sus experiencias personales, motivándolos a reflexionar sobre un evento significativo que haya marcado un cambio en su forma de ser o vivir. Los alumnos aprenderán a expresar y compartir estas experiencias a través de la creación de una historia, empleando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan algún momento especial en sus vidas que les haya enseñado algo importante o cambiado de alguna manera.

  2. Motivación: Comentar que todos tenemos historias que contar y que estas pueden compartirse de muchas maneras, no solo con palabras.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de experiencias:

    • Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia significativa de su vida.

    • En grupos pequeños, compartirán sus experiencias y seleccionarán una para trabajar en conjunto.



  2. Introducción a los recursos expresivos:

    • Breve explicación y demostración de cómo se pueden usar diferentes medios (textuales, visuales, corporales, sonoros) para contar una historia.

    • Ejemplos prácticos de representaciones sencillas utilizando el cuerpo (gestos, sonidos), dibujos y palabras.



  3. Creación de la historia:

    • Cada grupo esbozará la estructura básica de su historia, decidiendo qué parte de la experiencia