Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10-12 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos describan personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantengan la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y conexión: Comenzaremos con una dinámica de grupo donde cada alumno compartirá el nombre de una persona importante en su vida, un lugar especial y un evento significativo. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y pertenencia.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos, cómo esto nos ayuda a entender mejor nuestras culturas y la diversidad que nos rodea.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Compartida: Leeremos juntos ejemplos de narraciones autobiográficas de autores de distintas culturas, prestando especial atención al uso de descripciones, símiles e imágenes en sus textos.

   
   



2. Taller de Escritura: En grupos, los alumnos comenzarán a esbozar sus propios relatos, utilizando una estructura básica proporcionada (introducción, desarrollo, y conclusión). Se enfocará en describir con detalle personas, lugares y hechos, utilizando reiteraciones, frases adjetivas y símiles.

   
   



3. Interdisciplinariedad: A través de la escritura, se abordará el problema de la lectoescritura, trabajando e