Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Georgina Valdivieso
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Derechos Humanos y Necesidades Básicas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice las necesidades básicas físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relacione con el ejercicio de sus derechos y comparta experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y presentación del tema: Se inicia con un saludo afectuoso y se presenta el tema de la sesión. Se explica brevemente qué son los derechos humanos y las necesidades básicas, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.
- Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y si pueden nombrar algunos. También, se les pregunta sobre las necesidades básicas que creen que todos los niños y niñas deberían tener cubiertas.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Se explica cómo vamos a trabajar la clase de hoy, resolviendo un problema juntos y aprendiendo en el camino.
- Planteamiento del problema: "En una comunidad, algunos niños y niñas no pueden ir a la escuela, no tienen acceso a alimentos nutritivos ni a un lugar seguro donde vivir. ¿Cómo creen que esto afecta su vida y su capacidad para disfrutar de sus derechos? ¿Qué soluciones podríamos encontrar para que todos tengan sus necesidades básicas cubiertas?".
- Trabajo en equipos: Los al