Construyendo Nuestras Identidades**

Daniela Arzate
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Construyendo Nuestras Identidades


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describirse físicamente, identificar rasgos familiares comunes y aceptarse tal como es, reconociendo y valorando su origen étnico, cultural, lingüístico y la influencia de su entorno en la construcción de su identidad personal.


Metodología: Aprendizaje-servicio.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.


Interdisciplinariedad: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión



  1. Bienvenida y Creación de un Espacio Seguro (5 minutos)



    • Iniciar con una canción acerca de la diversidad y la aceptación, invitando a los niños a unirse mediante movimientos o acompañamiento con instrumentos sencillos.

    • Breve plática sobre la importancia de respetarnos y querernos tal como somos.



  2. Círculo de Presentaciones (10 minutos)



    • Sentados en círculo, cada niño comparte su nombre, una característica física que le guste de sí mismo, y el nombre de un amigo o familiar cercano.

    • El educador refuerza la idea de cómo todos somos únicos y especiales, resaltando la diversidad en el aula.



  3. "Mi Espejo" - Actividad de Autoconocimiento (10 minutos)



    • Utilizando espejos pequeños, los niños observan sus rasgos y los describen, con ayuda del educador cuando sea necesario.

    • Se enfoca en identificar rasgos que puedan compartir con sus familiares, enseñando la idea de herencia y pertenencia.



  4. "Nosotros en el Mundo" - Actividad Grupal (10 minutos)



    • Mediante un mapa mundial o ilustraciones, se muestra a los niños cómo las personas tienen diferentes orígenes étnicos, culturales y lingüístic