Estudio de los números

Claribel Gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números hasta 5


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, hasta 5.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que utilicen números.

    • Introducir el problema: "Hoy vamos a aprender sobre los números hasta 5. ¿Qué creen que podamos hacer con esos números?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación interactiva: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas con colecciones de objetos, y pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada colección.

    • Juego de clasificación: Proporcionar tarjetas con imágenes de objetos y pedir a los alumnos que las clasifiquen en grupos de acuerdo a la cantidad de elementos (hasta 5).

    • Representación gráfica: Pedir a los alumnos que dibujen una colección de objetos y escriban la cantidad de elementos que hay.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números hasta 5 y cómo podrían aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2: Números hasta 10


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, hasta 10.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos