Textos de divulgación científica.

Veronica Quiroz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Textos de divulgación científica


Nivel educativo: Secundaria, 1° grado.


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno propio, abordando el problema de lectoescritura a través de un enfoque de pensamiento crítico y apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Motivación y contextualización:



    • Actividad dinámica grupal: Inicio con una lluvia de ideas. El docente pregunta: ¿Qué temas científicos les interesan o les gustaría saber más? Se anotan los temas en la pizarra para visualizar los intereses del grupo.

    • Breve introducción: El docente proporciona una explicación sencilla sobre qué son los textos de divulgación científica, su propósito y por qué son importantes para compartir conocimientos científicos con el público en general.



  2. Establecimiento de objetivos de aprendizaje:



    • El docente explica el objetivo de la sesión y destaca la importancia de la lectura y escritura crítica en el proceso de aprendizaje. Se enfatiza el desafío de mejorar la lectoescritura a través de la elaboración de textos de divulgación científica.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Exploración y análisis de textos:

    • Trabajo en equipos: Los estudiantes, divididos en equipos, reciben diferentes textos cortos de divulgación científica adaptados a su edad. Cada equipo tiene la tarea de identificar las características principales del texto asignado (estructura, lenguaje utilizado, objetivo, audiencia a la que se dirige, etc.).