Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las Huellas de la Migración

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, considerando los prejuicios, la discriminación y promoviendo la inclusión y una perspectiva intercultural crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación del conocimiento previo y motivación: Iniciaré la sesión con la pregunta abierta: "¿Alguno de ustedes ha vivido en otro lugar o conoce a alguien que haya tenido que moverse de su hogar? ¿Por qué creen que las personas se mudan?" Permitiré que los estudiantes compartan sus experiencias y percepciones brevemente.
   
   
   • Introducción al tema:
     Explicaré que hoy exploraremos juntos las razones por las cuales las personas migran y cómo esto afecta sus vidas, sus derechos humanos y las comunidades que dejan atrás y en las que se integran.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema:
     Dividiré la clase en pequeños grupos y proporcionaré a cada uno un breve texto o historia sobre diferentes tipos de migración (internas, externas, voluntarias y forzadas), asegurándome de que los ejemplos cubran aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales. Cada grupo leerá su historia y discutirá las causas y consecuencias descritas.
   
   
   • Análisis y reflexión:
     Cada grupo creará un mapa conceptual en papelógrafos que ilustre las causas y consecuencias de la migración presentada en su historia, añadiendo cómo creen que se sienten las personas i