Comprensión y producción de textos explicativos.

Jenny Roxana Arzate
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo a Través de Textos Explicativos


Grado: 6º Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar con sus propias palabras las ideas principales comprendidas en los textos explicativos leídos y elaborar resúmenes que permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de dichos textos.



Metodología


Proyecto Comunitario: Los alumnos participarán en la creación de una mini-revista explicativa dirigida a la comunidad escolar, abordando temas de interés comunitario y poniendo en práctica sus habilidades de comprensión y producción de textos explicativos.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y motivación sobre la importancia de los textos explicativos en nuestra cotidianidad.

  • Introducción al proyecto comunitario: Creación de una mini-revista explicativa.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Guiada (10 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá un texto explicativo corto sobre un tema relevante para la comunidad escolar (ejemplo: reciclaje, ahorro de agua, alimentación saludable). Durante la lectura, el docente irá guiando y resolviendo dudas, asegurando la inclusión y participación de todos los alumnos.

  2. Discusión Grupal (5 minutos): Cada grupo discutirá las ideas principales del texto, guiados por preguntas del docente que fomenten el pensamiento crítico.

  3. Resumen Individual (10 minutos): Cada alumno elaborará un breve resumen del texto leído, utilizando sus propias palabras para expresar las ideas principales y elementos del texto.


**Cierre (10 minut