Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las reacciones químicas

Nivel Educativo: Secundaria 3°

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, empleando el lenguaje científico adecuado y aplicando la Ley de la conservación de la materia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Actividad de Entrada: Presentación de un experimento simple que se pueda realizar en el aula, como la mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre, y observar la reacción efervescente. Preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo a nivel molecular.
   
   
   • Conexión con la Vida Cotidiana: Discutir con los alumnos cómo las reacciones químicas están presentes en su día a día, como en la cocina o al encender una cerilla.
   
   
   • Inclusión: Asegurar que todos los estudiantes participen, dando oportunidades para que expresen sus ideas o hagan preguntas, y adaptando el lenguaje para incluir términos más familiares cuando sea necesario.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada:
   
   
   • Indagación en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles diferentes ejemplos de ecuaciones químicas y modelos tridimensionales de moléculas. Pedirles que intenten interpretar las ecuaciones y que construyan modelos de las reacciones usando materiales de bajo costo o digitales si están disponibles.
   
   
   • Discusión Guiada: Conducir una discusión grupal sobre la Ley de conservación de la materia, enfatizando