Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre la diversidad lingüística en México y valora su riqueza.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Introducción (10 minutos)

• Dinámica inicial: "¿Qué idiomas hablamos?" El docente comienza preguntando a los alumnos qué idiomas conocen o han escuchado hablar. Se anotan en el pizarrón los idiomas mencionados, destacando si alguno de ellos es una lengua indígena mexicana.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: Creación de un "Mapa Lingüístico" de México.
  
  
  • Paso 1: Breve exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México, mencionando algunas de las lenguas indígenas más habladas y su distribución geográfica.
  
  
  • Paso 2: Se forman equipos de trabajo. Cada equipo recibe un mapa de México en blanco y una lista de algunas lenguas indígenas y las regiones donde se hablan.
  
  
  • Paso 3: Los alumnos, con ayuda de la lectura proporcionada, identifican y marcan en el mapa las zonas donde se hablan estas lenguas.
  
  
  • Paso 4: Cada equipo elige una lengua indígena y realiza una breve investigación sobre ella. Deberán encontrar al menos un cuento, leyenda o poema en dicha lengua (y su traducción al español), para trabajar la lectoescritura y presentarlo a la clase.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Presentación de los equipos: Cada equipo comparte el resultado de su investigación, leyendo el cuento