Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplina: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciaré con la pregunta: "¿Alguna vez han compartido una pizza con amigos o familiares y notaron que cada uno recibe una parte de ella? ¿Cómo describirían esa parte que les tocó?" (Espero respuestas para conectar con el concepto de fracciones).
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • "Hoy vamos a convertirnos en expertos de las fracciones, aprendiendo sobre tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Vamos a utilizar objetos reales y gráficas para comprender mejor cómo se reparten y miden las cosas en la vida cotidiana."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración con material concreto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Uso de frutas (como manzanas o naranjas) y pan para representar fracciones. Dividiré los objetos en partes iguales y les pediré a los alumnos que identifiquen tercios, quintos, etc.
   
   
   • Promoveré el trabajo colaborativo, permitiendo que los alumnos experimenten haciendo sus propias divisiones y las compartan con sus compañeros.
   
   
   
   



2. Construcción de modelos gráficos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionaré papel y lápices de colores para que los alumnos di