Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Sinahi Román
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión de Emociones y Experiencias a través de las Artes en Preescolar 3er Grado


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de explicar y compartir sus producciones artísticas, mencionando qué quisieron representar y describiendo los detalles que utilizan para enfatizar ciertas emociones o experiencias, fomentando así un ambiente de igualdad de oportunidades y respeto a la diversidad de pensamientos y sentimientos.


Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinario con enfoque en Artes y Experiencias Estéticas.


Duración de la Sesión: 45 minutos.


Problemática a Abordar: Valores, con énfasis en la igualdad, el respeto, la empatía, y la expresión honesta de emociones y experiencias personales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielo: "Círculo de Emociones" - Los niños se sientan en círculo, y se les pasa una pelota. Cuando la música se detiene, el alumno que tiene la pelota debe expresar una emoción que haya sentido recientemente, utilizando un recurso gráfico personal (dibujo o gesto). Cada niño tendrá la oportunidad de compartir brevemente, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad Principal: "Mi Emoción, Mi Arte" - Los niños elegirán una emoción o experiencia reciente para representarla a través de una creación artística. Se les proporcionará diversos materiales gráficos (papel, colores, pinturas) y se les motivará a incorporar elementos de los lenguajes artísticos (música, danza, teatro) en su proceso creativo. Durante la actividad, el educador fomentará un ambiente de igualdad de oportunidades, aseg